時(shí)段，時(shí)間充裕，所以，就算瑪利亞圍著泳池轉(zhuǎn)了好幾圈也被委托人容許了。

瑪利亞一度還想伸手碰一碰泳池凝滯的水面。

但很快就被表情嚴(yán)肅的麻里打住了，還像是帶孩子一樣給瑪利亞手里塞了一張報(bào)紙讓她撕著玩。

而被當(dāng)成了笨蛋，瑪利亞只是瞥了一眼長(zhǎng)沼先生那看不出任何緊張的神情，在心里唔了一聲，更加肯定了自己的猜測(cè)。

這之后，等她們已經(jīng)確認(rèn)完泳池的情況，委托人才不慌不忙地帶著兩個(gè)女生來到了新校舍這邊——這就是日班的工作地點(diǎn)。

因?yàn)榻裉熘挥畜w育社團(tuán)的學(xué)生在校，開放的只有體育館和操場(chǎng)，新教學(xué)樓是完全封閉的。

但對(duì)于日班的工作場(chǎng)地。

委托人的說辭就變得有些保留了。

……他似乎是認(rèn)為‘不要提到’是最好的。

和之前委托時(shí)候，明確說起日班工作內(nèi)容的情況截然相反——

兩個(gè)女生都注意到，在帶領(lǐng)兩人確認(rèn)工作場(chǎng)地的時(shí)候，中年人明確避開了‘日班’、‘委托’、‘你們的工作’這種字眼——打從她們進(jìn)入這棟新校舍之后。

中年人的用詞就從指導(dǎo)工作。

微妙地變成了教師帶著轉(zhuǎn)學(xué)生亂逛的口吻。

“兩位同學(xué)之后可以在這里換鞋。”強(qiáng)調(diào)了身份，“這是學(xué)生用的立柜。”

然后是：“圖書室的話，平時(shí)都是開放的，不過請(qǐng)不要交頭接耳。”

那真的是說不要在圖書室內(nèi)說話嗎？還是告訴她們不要亂說話呢？

不過瑪利亞對(duì)這些言下之意并不太在意，倒是有些好奇：“歷屆的生徒手冊(cè)也會(huì)在這里嗎？”

聽說‘學(xué)校’每年都會(huì)重新分班，她想通過生徒手冊(cè)，確認(rèn)一下真亞以前的同班都是誰。

長(zhǎng)沼先生不太明白瑪利亞的意圖，繼續(xù)前進(jìn)的同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不太要緊的檔案……應(yīng)該都在里面。”

他指向走廊盡頭的洗手間：“這是一樓的盥洗、”

……然后。

之前也提過吧，長(zhǎng)沼先生帶著兩個(gè)女生在新校舍確認(rèn)三層樓的幾處盥洗室的時(shí)候，曾經(jīng)出現(xiàn)過一次明明走向一樓、卻來到二樓盥洗室門口的經(jīng)歷。