“那咱接著看。”朱佑樘反正是不看好張熜，一沒才，二沒德。

【首先嘉靖帝朱厚熜想讓張熜進入內閣，但是遭到了內閣大臣的一致反對，非翰林不能入閣，張熜此等小人算什么東西。

既然他們不同意，嘉靖帝朱厚熜則直接下旨讓張熜入內閣。

且嘉靖帝還賜給張熜銀印，憑著銀印張熜可越過內閣直接向嘉靖帝朱厚熜密疏，內閣首輔、司禮監太監都無權查看。

簡單的說，得銀印者就得到了向皇帝打小報告的權利。

當然了，除了張熜外，楊一清他們也有銀印，于是內閣便從有事大家一起商量轉成面上該商量商量，私下該打小報告該打小報告。】

天幕中出現卡通大臣，面上都帶著笑，身后每人都拿了一個名字為小報告的奏章。

【當然，最終的決定權還是在嘉靖帝朱厚熜手中。

比如嘉靖帝朱厚熜聽了大臣張熜的小報告，他就彈劾大臣楊一清。

嘉靖帝朱厚熜聽了大臣張熜的小報告，就開始整頓翰林院。】

“這不是和我一樣的昏君傀儡么？只聽大臣所言？他自己沒什么想法？！”朱佑樘算知道自己之前是多可恨。

“所以他只在認爹這方面硬氣？”朱佑樘越想越氣，這和宋朝那個宋英宗有什么區別！

朱厚照皺起眉頭，他先不發表言論，再看看。

【聽到這，大家是不是覺的嘉靖帝朱厚熜是和朱佑樘一樣的傀儡，是不是覺的大臣張熜是個只知道諂媚蠱惑帝王的佞臣？

利用皇權打擊異己，沒有本事，小人得志，狐假虎威的東西。】

朱高煦瘋狂點頭，這不明擺著么。

【朱高煦】：對對對！！！

【朱佑樘】：對對對！！！

【那咱們就詳細看看“佞臣”張熜利用皇權都具體做了什么。

第一，清丈勛戚莊田。

還是老生常談的土地兼并問題，這次針對的皇宮、藩王、勛貴，動的是整個利益集團蛋糕，查出被占土地五萬多頃，歸還百姓兩萬多頃。

并且嚴罰侵占土地者，一旦查出，不論權貴一律發配充軍。

第二，罷撤鎮守太監，打擊宦官集團。

第三，嚴懲貪贓枉法之人，而且從內閣做起公事公辦、絕不收禮、不走后門，不講私情。

例如吏部侍郎徐縉貪污受賄，想賄賂張熜說情，結果張熜反手一個舉報，最后徐縉被變為庶民，絲毫不留情面，從這之后朝堂清明許多。

第四，改革監察制度，首先大刀闊斧的罷黜不稱職的巡撫官員，遇到不法之事準許官員向上級舉報，從而防止監督巡撫武斷專制。】

聽到這，朱佑樘沉默了，他原本以為這個張熜是個小人，怎么……

朱厚照的眼神亮了，自己果真沒看錯人！

【第六，改革了科舉制度，和明武宗朱厚照那時候只增加北方官員的名額不同，這次科舉改革的步子很大，咱們一起看看這次改革有多大。

明朝的科舉制度已經固化成了應試教育，題目都從四書五經里出，南方官員接觸四書五經的機會比北方官員多，這也是為何明太祖時期分了南北榜。

除了出題以成套路外，科舉制度還形成了龐大的關系網。

所以的考生都是主考官的“門生”，這一屆考生都是“同窗”。

就和咱們現在導師還有同學的關系一般，不同的是就業后都在官僚體系，試想一下，作為導師能不提拔自己的學生么？作為同學，自然和也同屆的親近。

如此就形成了龐大的關系網，這也是文官集團為何龐大且團結的原因之一。】

朱厚照認真的記下來，雖然他過目不忘，神跡所述他基本都能記住，但像這樣重要的舉措還是得手抄下來才是。

除了朱厚照，直播間前其他帝王也把明朝的科舉制度詳細記了下來，吸取后人教訓，改革本朝制度。

【張熜改革舉措之一，首先把中央統一考試代替地方考試，這樣就不存在“導師”。

在改革后的第一次科舉，張熜作為主考官就對考生們說，你們不是我的門生，你們是為大明王朝考試！】

“說的好！”朱厚照忍不住大喝一聲，“爹，我要找到張熜！此人可以重用！”

“先別急，咱們再聽聽。”朱佑樘道，他總覺的被能朱厚熜這小畜生重用，這張熜多少有點問題，說不定也和太監劉瑾一般是個貪官呢？

【改革舉措之二，要求文章文風樸實寫實際舉措，拒絕假大空和華麗的辭藻，選官是為了給百姓做事，而不是來寫漂亮文章的。

除改革科舉之外，張璁還提出“三途并用”和“京官外放”的政策。

所謂三途并用，是指選官不能只選進士，有能力的舉人和貢生照樣可以任用，張熜提出這個可能和他自己八次科舉有關，明明有能力卻不得重用。

而京官外放，則讓地方官員有了晉升到京城的可能性。