“陸柒？陸柒！”

被朋友的叫喊聲回過神來，陸柒對(duì)上朋友的視線，朋友一臉擔(dān)憂的模樣讓陸柒有點(diǎn)不好意思，她一臉抱歉道：“剛剛走神啦，你說到哪里了？”

朋友倒也不生陸柒的氣，只是把剛剛討論的小組作業(yè)又和她復(fù)述了一遍。眼下小組作業(yè)正缺一段采訪視頻，需要聯(lián)系在職的教師了解當(dāng)下初高中學(xué)生的情況，然后在下次的比賽上做匯報(bào)。

但小組成員有許多人不是本地人，在當(dāng)?shù)匾矝]有認(rèn)識(shí)的老師，于是這個(gè)計(jì)劃就只能交給陸柒來完成。現(xiàn)在小組作業(yè)臨近尾聲，這段采訪視頻也得盡快錄制出來了。

陸柒第一時(shí)間就想到了唐琛，但不知道唐琛最近忙不忙，有沒有時(shí)間接受她的采訪。

見小組成員都一臉“全靠你了”的表情，陸柒也不打算讓她們失望，當(dāng)下就發(fā)消息聯(lián)系了唐琛。希望唐琛能有時(shí)間吧……陸柒暗暗祈禱著。

「唐老師，你最近有時(shí)間嗎？我最近有個(gè)作業(yè)需要有在崗教師的采訪，可以找你幫忙嗎？」

消息發(fā)出去后，陸柒把手機(jī)屏幕朝下放在桌上，假裝繼續(xù)看電腦上的資料，但注意力完全無法集中。心像是被消息牽動(dòng)著，忍不住去在意。

但會(huì)不會(huì)打擾到他，自從那天過后兩人就沒有再聯(lián)系了。唐琛作為班主任，平常的事務(wù)肯定是繁多的，更不用說校領(lǐng)導(dǎo)最近更是在有意無意地提拔她。

就在她忍不住想拿起手機(jī)再看一眼的時(shí)候，屏幕亮了一下，提示音清脆地響起。

「可以的。采訪主要圍繞哪些方面？我需要提前準(zhǔn)備一下嗎？你看你什么時(shí)間比較方便？」

簡單的幾句話，陸柒卻反復(fù)看了兩遍，嘴角不自覺地彎了起來。

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辦公室的窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，隔絕了外面的冷風(fēng)。辦公室的空調(diào)打的很足，熏得人臉熱，唐琛批作業(yè)的筆尖沒停，耳邊是其他老師對(duì)于這次月考最后一道大題得分點(diǎn)的熱烈討論聲。

距離那個(gè)混亂的周末已經(jīng)過去幾天，生活表面似乎恢復(fù)了常態(tài)。上課、備課、處理班級(jí)事務(wù)，一切按部就班。田若桃的東西已經(jīng)搬空，家里倒簡潔不少。母親那邊暫時(shí)沒了動(dòng)靜，但這并不代表她同意了唐琛這般任性的行為。

他試圖將全部精力投入工作，用熟悉的事務(wù)填滿每一分鐘，卻無論如何也靜不下心來。

就在這時(shí)，放在桌角的手機(jī)屏幕亮了。他本以為是年級(jí)群里的通知，目光隨意掃過，卻在看到那個(gè)名字時(shí)，心臟猛地一縮。

是陸柒的消息。

禮貌，得體，是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生口吻。公事公辦的態(tài)度，與前幾日他們最后那次見面完全不同。

他其實(shí)應(yīng)該拒絕，或者將同辦公室的同樣擔(dān)任班主任職責(zé)的盛老師推薦給她，盛老師作為女老師，肯定會(huì)比他唐琛更為細(xì)致。

但是。

他好想見她。

這個(gè)念頭毫無預(yù)兆地竄了出來，帶著一種近乎貪婪的渴望。經(jīng)歷了與田若桃的爭吵，母親略帶逼問的質(zhì)詢，在看見陸柒的消息時(shí)他才發(fā)覺自己的精力似乎真的已經(jīng)達(dá)到了極限。

陸柒似乎就像是寒冷冬夜里，賣火柴的小女孩手中那最后幾根、能點(diǎn)燃短暫幻覺與溫暖的火柴。明知危險(xiǎn)，明知虛幻，卻無法抗拒那一點(diǎn)光和熱的誘惑。

消息發(fā)送成功。唐琛放下手機(jī)，金屬外殼與木質(zhì)桌面碰撞出輕微的聲響，在這間人聲嘈雜的辦公室里，幾乎微不可聞，卻像一記重錘敲在他心上。

“唐老師，你覺得這題給這個(gè)步驟分合理嗎？”旁邊一位老師的問話突然插了進(jìn)來。

唐琛回過神來，將注意力投在試卷上，努力讓聲音聽起來平穩(wěn)專業(yè)。卻又控制不住地去想陸柒看見消息后會(huì)怎么回復(fù)他？還會(huì)是那副公事公辦的態(tài)度嗎？

他最終還是沒忍住，用眼角的余光飛快地掃了一眼手機(jī)。

屏幕上是陸柒的消息。

「謝謝唐老師！我確定好把時(shí)間地址發(fā)給你。」

「唐老師，到時(shí)候見。」

到時(shí)候見。