葉菁菁又檢查了一遍試卷，確定自己沒(méi)漏題就行。
她從小到大考試的習(xí)慣是不改答案，不管是哪一門(mén)，第一感覺(jué)如何就是如何。
大概是因?yàn)樗畔鹿P太快了，老師還特地過(guò)來(lái)看了她試卷一眼，什么都沒(méi)說(shuō)。
反而點(diǎn)了點(diǎn)她同桌考生的桌子，提醒道：“動(dòng)作快點(diǎn)，不要耽誤時(shí)間。”
這時(shí)候，葉菁菁才發(fā)現(xiàn)，她的同桌，答題紙居然還是空白。
等到監(jiān)考老師走了，這位老哥才嘆了口氣，拿著筆勉強(qiáng)寫(xiě)了幾道題。
然后他在空白的地方，寫(xiě)下了一段話：“對(duì)不起，老師，耽（寫(xiě)成了單）誤您的時(shí)間了。我實(shí)在不會(huì)寫(xiě)。我真的好羨慕（寫(xiě)成了縣目）我隔壁的考生，她寫(xiě)得飛快，胸有成竹（胸寫(xiě)成了匈）。想必她一定是一位意志堅(jiān)定，始終沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的好同志。如果可以重（寫(xiě)成了從）來(lái)，我一定不會(huì)放棄。”
葉菁菁看著他手上厚厚的繭子，心里當(dāng)真不是滋味。
她不是意志格外堅(jiān)定，而是她生活的時(shí)代，國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)好好學(xué)習(xí)，天天向上。
不像這一代的年輕人，在他們學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的年華，被灌輸?shù)睦砟钍恰爸R(shí)越多越反動(dòng)”。
跟他們相比，她和她的同齡人們，該有多幸運(yùn)。
老師再一次走到了他們這一張課桌旁，看到老大哥寫(xiě)在卷子上的話，搖搖頭，然后又輕輕地“咦”了一聲：“你的名字怎么不一樣啊？”
課桌實(shí)在狹窄，葉菁菁想要目不斜視都難。
原來(lái)這位老大哥卷子上的姓名寫(xiě)的是周文發(fā)，可他準(zhǔn)考證上的名字卻叫周文法。
葉菁菁頓時(shí)緊張起來(lái)，名字不一樣，問(wèn)題好大的。
他們參加預(yù)考，只要求帶準(zhǔn)考證，也不要求戶口本。
至于身份證，這時(shí)代壓根就沒(méi)身份證。
這下子，兩個(gè)名字不一樣，要怎么證明自己才是自己呢？
沒(méi)想到另一個(gè)老師過(guò)來(lái)看了一眼，對(duì)照了一下準(zhǔn)考證上的黑白照片和老大哥的臉，就點(diǎn)點(diǎn)頭，輕易地接受了“準(zhǔn)考證給我寫(xiě)錯(cuò)了”這個(gè)解釋。
實(shí)在太不可思議了。
可沒(méi)想到，等語(yǔ)文考試結(jié)束，葉菁菁和隔壁教室里出來(lái)的方萍碰頭的時(shí)候，說(shuō)到這事兒，方萍居然不以為意：“這有什么呀，它還把我寫(xiě)成方平了呢。”
葉菁菁風(fēng)中凌亂了，再問(wèn)周圍一圈小伙伴，發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代對(duì)名字居然相當(dāng)?shù)碾S意，錯(cuò)了也就錯(cuò)了。
只要照片能對(duì)上人就行。
她忍不住扶額，暗自嘀咕，按照這個(gè)風(fēng)格，現(xiàn)在的高考真的很容易被人做手腳啊。
好在眼下的考生，似乎真的挺自覺(jué)的。
還是那位老大哥，下午依然跟葉菁菁一張桌子。
他數(shù)學(xué)比語(yǔ)文更慘烈，抓著筆半天不下手。
但即便如此，他都沒(méi)看一眼葉菁菁的考卷。
說(shuō)實(shí)在的，以這考場(chǎng)條件，但凡他想，隨時(shí)都能抄到葉菁菁的答案。
葉菁菁都佩服他的考試道德。捫心自問(wèn)，換成她的話，大概率是扛不住誘惑的。
所以等到考試結(jié)束，老師過(guò)來(lái)收完卷子后，葉菁菁主動(dòng)提醒他：“我們紡織三廠有工人夜校，一直在給職工補(bǔ)文化課知識(shí)。你要是不方便過(guò)來(lái)，也可以跟著廣播學(xué)。就在市廣播臺(tái)。”
老大哥搖搖頭，嘆了口氣：“我就是讓自己做一個(gè)夢(mèng)啊，做完了，一樁事也就了了。大學(xué)，跟我是沒(méi)有緣分的。”
葉菁菁笑了笑：“其實(shí)即便不上大學(xué)，那么也不用放棄學(xué)習(xí)。以后學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多了，獲得學(xué)歷的機(jī)會(huì)也多了。
你看，咱們的正規(guī)教育相當(dāng)于停下來(lái)了11年。當(dāng)?shù)厍虿粫?huì)跟著停轉(zhuǎn)11年，世界也不會(huì)陪著我們等11年。
現(xiàn)在國(guó)家需要大量的人才，只要你學(xué)有所長(zhǎng)，肯定有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱。
在大學(xué)以外的地方，同樣可以接受國(guó)家的挑選。”
“好！”
講臺(tái)上突兀地響起了叫好聲。
收了卷子回頭的監(jiān)考老師，大聲贊揚(yáng)道：“這位同志說(shuō)的很好。對(duì)于高考，我們要一顆紅心，兩手準(zhǔn)備。
哪怕考不上，只要我們不放棄，始終堅(jiān)持努力。相信在其他地方，也可以不斷進(jìn)步，為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦！相信我們和國(guó)家一樣，都擁有美好的未來(lái)。”
教室里頭掌聲雷動(dòng)。
有人大聲念誦起：“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。……”
其他人跟著一塊念誦：“當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷……”
這是運(yùn)動(dòng)時(shí)期，在知青群體中廣為流傳的一首詩(shī)——《相信未來(lái)》。
等到最后一段“朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，
相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。”落下最后一個(gè)字音。
教室里發(fā)