后來還是因為紡織車間對溫度濕度要求高, 自建閣樓滿足不了，此事才作罷。

但這也從側面證明了，紡織廠的確沒空置的房屋了。

況且就算有地方，又該去哪兒找老師呢？現有是數理化三位老師又不能劈成片用。

哪怕是靠錄音機，也只有三臺錄音機啊。

薛琴感覺自己要遭遇人生第一場禿發危機。

她已經快要把自己的頭發拔光了，也不知道該如何是好。

“借用職工子弟學校的教室。”

葉菁菁幫忙出主意，“就算高中生也要高考，那也最多是高三學生。其他年級的教室不都空著嘛，他們又不上晚自習，剛好可以借來當夜校。而且學校有現成的老師，順帶著，咱們還能多請幾位老師幫忙上課。”

薛琴一拍大腿：“沒錯沒錯，還是你腦袋瓜子靈光。”

但她激動完了，又想起另一個問題，“這么多人要高考，咱們的資料完全不夠用啊。”

他們的化學資料是最全的，但也只準備了三百套。

現在高考的消息一出來，三千套估計都會不夠用。

可問題在于，現在大家都忙著準備高考，誰還有時間去刻蠟版呢？

葉菁菁摸了摸下巴，又給她出謀劃策：“咱們紡織廠有多少職工子弟下鄉回來，還沒找到穩定的工作？”

“啊？”薛琴實在跟不上她的跳躍思維，“你現在管他們干什么？我們現在先管好夜校吧。”

葉菁菁解釋道：“想要夜校蓬勃發展，那就得靠他們。他們沒工作，夜校可以聘請他們，只要是會刻蠟版的，都可以過來干活。刻一張九開紙，給一毛五分錢。”

熟練掌握刻蠟版技術的人，一天大概可以刻10張蠟版，那一天就是一塊五毛錢。

收入不少了。

起碼比他們去當搬運工，來得輕松。

薛琴一拍巴掌，眉飛色舞道：“這個辦法好。”

紡織廠子弟的回城知青們，除了極少數招工回城的，基本都是困退和病退。其中后者又占了大部分。

由于病退知青并不安排工作，而且實際上在招工過程中受歧視——畢竟誰也不想招身體健康有問題的職工，所以他們現在的生存狀況頗為艱難。

招他們當刻版工，既為他們和他們的家庭排憂解難，也是在減輕廠的負擔。

在這個一切靠組織的年代，工廠子弟找不到工作，職工可不得指望廠里嘛。

那些街道工廠是怎么來的，基本都是為了安置找不到工作的職工子弟來的。

薛琴興沖沖地跑出去行動了。

她并不擔心招不到會刻蠟版的人。

□□時代，派系林立，傳單滿天飛。

那么多傳單是怎么來的？還不是一張張蠟版刻出來的。

實在不會刻的，也可以招幾個過來，專門負責校對和印刷翻紙。

但薛琴還沒來得及歡天喜地，新的問題又來了。

她找不到老師。

等等，職工子弟學校不配合嗎？

非也非也，是太配合了。

校長二話不說，就把整個學校給貢獻出來了。

等等，校長瘋了嗎？

把學校都交給他們了，學生不上學了？開什么玩笑哦。

但紡織廠職工子弟學校，還真沒開玩笑。因為現在他們用不上教室呀。

眼下國家雖然說□□結束了，但中學教育依然延續著之前的做法，學工學龍學軍并沒有停止。

比如說現在，職工子弟中學的學生們去哪兒了？

呵呵，集體打包去支農了，正好趕上農忙時節嘛。

他們要忙完秋收忙秋種，然后再返回市區。

不對吧，應屆生也要參加高考的呀。

青工們都已經坐不住了，這些高中應屆生們，難道還能無動于衷？

哎，這得涉及到應屆生的概念。

1977年的高考，應屆生是指1977年高中畢業的學生。他們這個時候已經離開學校了。

至于現在正等著1978年夏天畢業的學生，不好意思，你們還沒有完成高中學業，算不得應屆生，除非特別優秀，特殊對待，否則不允許參加高考。

如此一來，紡織廠子弟學校的教室，眼下就處于空置狀態，完全可以拿出來給職工夜校用。

但是授課老師，卻成了問題——

居然沒有一個老師愿意站出來，給大家指導高考復習。

甚至連已經到他們夜校上課的曹老師，也想請辭。

葉菁菁聽得丈二和尚摸不著頭腦。

why？

是錢不到位嗎？

“給老師加課時費吧。”她大手一揮，當起了散財童子，“上一堂大課一塊錢。夜校學習資料不愁賣，咱們能拿出錢來。”

薛琴急得跺腳，嘴里都長燎泡了：“不是錢的事兒！”

哎