之前上數學時，她都是直接講，讓大家記筆記。

但現在是化學，她不敢，她掌握得好些內容跟眼下的教材不一樣，她怕自己一嘴瓢就說錯了，讓大家拿著資料一塊兒學，更保險。

薛琴的眼睛珠子都要瞪出眼眶子了，聲音也不由自主拔高八度：“這么多書，你要眼睛打瞎了了哦。不行不行，我們分著抄。就算五個人抄書才抵得上你一個人打字，那我們十個人一起抄，總比你快了吧。”

葉菁菁等的就是她這句話，卻故作為難：“我怕大家不熟悉化學內容，抄錯了。”

薛琴卻胸有成竹：“哎呀，這些奇奇怪怪的符號，叫他們空下來，回頭讓你把關不就行了嗎？”

對，就這么來，這才是集體的智慧與力量！

兩個姑娘說得正熱鬧，孫曉梅忍不住驚呼：“那要用多少蠟紙啊，我們打字室領蠟紙，都是要辦公室主任簽字的。一盒蠟紙才五十張。”

馬姐也不得不提醒她：“那你們得自己領蠟紙來用哦，不然我這邊不好交賬。”

三兩張，甚至二三十張，她可以看在鼓勵年輕人好學的份上，給帶過去，更多的，領導也會罵他們吃蠟紙的。

葉菁菁還是頭回知道，原來1977年，蠟紙也是奢侈品。

他們臨時工之前用的蠟紙，是機修工小高從他爺爺那兒拿來的。

他爺爺在中學看大門，前些年因為“白卷英雄”的事，被嚇破了膽子的校長，甚至連考試都不敢給學生安排了。

于是，刻試卷的蠟紙、鋼板跟鐵筆都成廢品了，被小高爺爺拿回家，正好叫他們回收再利用了。

現在，讓他們自己花錢買蠟紙——

也不是買不起，葉菁菁手上有幾百塊錢呢。

但，她還不至于自我奉獻到這份上。

況且，升米恩，斗米仇。

她真慷慨解囊了，說不定別人不僅認為理所當然——反正你有錢；還要在后面講閑話編排她。

薛琴犯愁，她不是怕廠里拿不出這筆錢，紡織廠又不窮。

她愁的是要以什么名義支出這筆經費。

咳，雖然領導開會時一直說，不管是正式工還是臨時工，都是廠里的一份子。

但有些事情吧，就是說說而已。

比如說人員經費開支，正式工跟臨時工能一樣？

臨時工全靠廠里自籌，壓根就沒那個開支項目。

唉，怎么跟著葉菁菁學習的，全是臨時工啊。

如果正式工多的話，她還能想辦法在開支上帶一帶。

葉菁菁腦袋瓜子一轉，就猜的八九不離十。

她露出了困惑的神色，開口道：“其實我一直想問，怎么我們紡織三廠沒有職工夜校？我們紡織廠怎么沒辦七二一大學。”

所謂是七二一大學，是“文·革”時代的特殊產物，是在1968年七二一指示后開辦的。

簡單點講，它就是單位自己辦大學，從工人以及農民中挑選學員，培養兩年后，繼續回原單位（公社）上班（勞動）。

這在客觀上，大大緩解因為正規教育中斷，造成的勞技人員嚴重不足的困局。

按照資料記載，截止到1976年底，全國共舉辦七二一大學33374所，學生規模達1485萬人，是同期普通高校學生數的3倍有余。

可以說，辦七二一大學是時代潮流。

紡織廠作為西津市數得上名號的大廠，沒湊這個熱鬧，實在有點說不過去。

薛琴也說不出個所以然來，1968年那會兒，她還在跟著哥哥姐姐們滿世界鬧革命呢，復課她都懶得回來。

要不是69年初，哥哥姐姐們被家里緊急送去參軍了，她肯定還在外面跑著。

馬姐是老職工，知道的自然多，且自從去年下半年開始，政治空氣松動了些，她說話膽子跟著大了不少，堪稱肆無忌憚。

“嗐，怎么沒辦過，辦了不頂事。老師講的，他們又聽不懂，不高興了還要批-斗，嚇得人家老師死活不肯上講臺。加上上課占時間，影響生產，花錢又多。小年輕們也不是很想去，坐不住，辦了大半年就停了。”

薛琴不假思索：“那肯定是老師搞白專那一套，講的之乎者也的，就不想讓人聽懂。”

她驕傲地扶著葉菁菁的肩膀，“我們菁菁就不一樣了，講的可清楚了，還有口訣。”

葉菁菁心道，姐就是從應試教育里成長起來的，教的也是應試的套路，當然不一樣。

薛琴夸著夸著，突然間靈機一動：“哎，廠里可以把七二一大學再辦起來啊。那個——”

她努力回憶葉菁菁的說法，“學不會機器的知識，是數理化的底子太薄，那先學數理化好咯。”

啊哈！只要這個七二一大學辦起來，蠟紙的錢從教學經費里走，簡直輕而易舉。

孫曉梅也聽著熱鬧，不由得插嘴：“那我們豈不是全是大學生了。”

馬姐年紀大，講話